Madrid, 19 de junio de 2019. Como cada año con la llegada de final de curso y el buen tiempo, hemos celebrado la fiesta del agua.La hemos disfrutado muchísimo.
En primer lugar han salido al patio el alumnado de Infantil y Nivel I. Hemos jugado con pistolas de agua, globos y terminamos muy pasaditos por agua.
Luego ha salido Nivel II y PTVA, han hecho unos juegos muy divertidos, tenían que sentarse arriba de globos y explotarlos, además, se mojaron con la manguera.
Lo hemos pasado fenomenal, nos encantaría repetir en próximo curso.
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Hoy hemos celebrado la fiesta del agua, lo hemos pasado muy bien, y nos gustaría repetir.
Entre Mujeres y Autodefinidas cierran por vacaciones
Madrid, 1 de julio de 2019.- El pasado martes 25 de junio las participantes de los grupos se despidieron hasta septiembre, para disfrutar del verano, haciendo una valoración de las actividades en las que han participado.
Los grupos Entre Mujeres y Autodefinidas, iniciaron su andadura el pasado mes de enero, por un lado, con el objetivo de generar un espacio propio en el que establecer relaciones con iguales, y por otro lado, para formarse en temas relacionados con mujer y poder hablar de sus experiencias y necesidades en primera persona.
El grupo Entre Mujeres ha realizado diversos talleres, planificando sus actividades en base a sus intereses. Siguiendo sus demandas y preferencias han recibido una charla sobre relaciones afectivo-sexuales, han realizado talleres de manualidades, terapia con animales e incluso un taller de expresión corporal impartido por una de las propias participantes.
Mientras que el grupo de Autodefinidas ha trabajado temas importantes para ellas, destacando el análisis de la linea que separa la discriminación por tener discapacidad de la discriminación por ser mujer. Al mismo tiempo que realizan actividades manuales, que sirven de hilo conductor para el diálogo.
Ambos grupos han interactuado, coincidiendo en salidas, como la realizada al Espacio de Igualdad Clara Campoamor, y colaborando con una alumna de la Universidad Carlos III en la elaboración de su tesis.
Esta colaboración, para crear una aplicación que ayude a las mujeres con discapacidad intelectual en temas como las relaciones afectivo-sexuales y la toma de decisiones, ha generado un ambiente de trabajo en equipo muy positivo y ganas de participación entre las mujeres.
Con este panorama, llegamos a las vacaciones de verano y las actividades se paralizan. Las mujeres se han despedido quedando para tomar algo y animándose las unas a las otras a volver a verse en septiembre. Ha sido una despedida con sabor a programación, porque ya tienen ideas y propuestas para retomar los grupos a la vuelta.
Se despiden con ganas de volver a empezar y de hacerlo con nuevas incorporaciones. Incorporaciones de todas aquellas mujeres de dentro y fuera de AFANIAS que quieran participar.
Afanias arranca el proceso de transformación de centros y servicios centrados en la persona
MADRID, 12 de junio de 2019. El equipo motor de Afanias, lidera una nueva etapa de transformación del modelo de calidad del vida con la celebración de las jornadas «Avance en el modelo de Calidad de Vida». El proceso arranca con dos jornadas celebradas el 12 y 17 de junio, en las que familiares, profesionales y personas beneficiari@s, acompañadas por facilitadoras de Plena inclusión, inician un proceso de autoevaluación sobre los centros y servicios que culminará con un plan de transformación de Afanias.
¿qué estamos haciendo bien?, ¿qué debemos mantener? ¿qué debemos dejar de hacer? ¿qué impacto tienen nuestras acciones? Con estas preguntas arrancamos unas jornadas orientadas a avanzar en el modelo de calidad de vida y que inicien la transformación de centros y servicios orientados a una respuesta más personalizada para cada persona.
Las jornada arranca con la intervención de Marisa Cazorla, directora técnica de Afanias, en el que se presenta esta nueva iniciativa impulsada por el equipo motor y en la que se invita a abrir la mirada para una reflexión sincera sobre los procesos internos de los centros y servicios.
«Los tres ejes de transformación son los roles de ciudadanía plena, el sistema de apoyos personalizados y oportunidades de inclusión en el barrio»
Los tres ejes de transformación son:
Roles de ciudadanía plena: conocimiento de derechos, vulneración y reivindicación; sistemas alternativos de comunicación, capacidad de tomar decisiones en aspectos del día a día, celebración de metas personales,
Apoyos personalizados: cada persona cuenta con un plan personal, capacidad de controlar lo que ocurre en su vida cotidiana, horarios personalizados, hábitos de escucha,…
Inclusión en el barrio: conocer los barrios, empoderar la red natural de apoyo, apoyo para fomentar actividades y relaciones en el barrio, fomentar pertenencia al entorno, etc…
La calidad de vida esta menos determinada por lo que tienes y más por lo que decides hacer con lo que tienes
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Afanias quiere mejorar la atención que da en sus centros y servicios
Familiares, personas con discapacidad y profesionales se reúnen el día 12 y 17 en las jornadas de transformación del modelo de calidad de vida
Los cambios se hacen en tres aspectos:
Derechos: conocer y poder reivindicar los derechos
Apoyos: tener apoyos más personalizados y flexibles
Inclusión en el barrio: facilitar que se tenga una vida en los barrios haciendo actividades y conociendo a gente.
Este proceso que empieza ahora, llevará varios meses y terminará con un documento que recoja las mejoras de los centros y servicios
Los chicos y chicas de PTVA preparan el desayuno a los profesionales del colegio
Madrid 12 de junio de 2019. Hoy los alumnos de PTVA 1 han hecho el desayuno para todos los profesionales del cole. Zumo de naranja, tostadas y tortitas. Todo estaba buenísimo y lo mejor es que lo han preparado ellos mismos, aprendiendo a elaborarlo, a cobrar, a poner y quitar la mesa. Esperamos que lo repitan más veces porque lo han hecho genial
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El alumnado de Transición a la Vida Adulta han hecho el desayuno a los profesionales del colegio.
Zumo de naranja, tostadas y tortitas.
Pincha en los siguientes enlaces para ver las webs de las instituciones mencionadas:
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