ESTRENO SEGUNDOS FUERA

Boxeo e inclusión se unen en la película documental

"Segundos Fuera" protagonizada por personas de Afanias

Madrid, 17 de junio de 2020.- El pasado 3 de diciembre del 2019, por el Día Internacional de la Discapacidad, el Departamento de Comunicación de Afanias lanzó la campaña 'KO a los prejuicios' culminando en un popular evento en el Centro Cultural de Moncloa. La iniciativa generó una gran repercusión en medios y varios personajes públicos la apoyaron. Como resultado del evento la productora Objetivo Family decidió realizar el documental 'Segundos Fuera' escogiendo como protagonistas del evento a personas con discapacidad intelectual usuarias de Afanias. Además tanto el evento como el documental cuentan con la participación del Campeón de España de Boxeo Cristian Morales.

El documental, dirigido por Richard Zubelzu, aún no se ha podido estrenar en cines a causa de la pandemia pero si está disponible en plataformas como Amazon Prime y Filmin. Además, varios medios de comunicación se han hecho eco de la película y del éxito logrado como obra artística capaz de sensibilizar y de romper prejuicios y tabúes. Debido a la pandemia aún no se ha podido estrenar pero ya está disponible en las plataformas online de pago Amazon Prime Video y Filmin en los siguientes enlaces:

Pincha en cada imagen para ver las noticias:

publicación en el Diario AS
publicación en 'Vidas Insuperables'

 

 

 

publicación en la Cadena Cope

VERSIÓN LECTURA FÁCIL

La Productora Objetivo Family Films realiza el documental 'Segundos Fuera'.

El documental está protagonizado por personas con discapacidad intelectual de Afanias.

El documental se basa en el evento "KO a los prejuicios'.

Afanias realizó este evento en el mes de diciembre del 2019.

El documental cuenta la lucha de las personas con discapacidad intelectual contra los prejuicios.

Pronto Afanias hará un pase privado del documental en cines.

Diario AS: https://as.com/masdeporte/2020/06/03/videos/1591208611_226634.html

Vidas Insuperables: https://vidasinsuperables.com/el-cine-deja-ko-a-los-prejuicios-hacia-la-discapacidad-intelectual/

Cadena COPE: https://www.cope.es/programas/el-partidazo-de-cope/campodelgas/audios/campodelgas-05-06-2020-20200605_1129554

Pincha en los enlaces de las plataformas de pago donde emiten el documental:

EMPLEO CON IMPACTO

La labor solidaria de los trabajadores de Afanias Gráficas

durante la pandemia continúa generando impacto social y mediático.

 

Madrid, 23 de junio de 2020.- Los trabajadores con discapacidad intelectual de Afanias Gráficas realizaron una gran labor durante la pandemia con la realización de 20.000 caudalímetros, pieza clave de los respiradores que se enviaron al Hospital de IFEMA para  los enfermos por COVID-19.

El gran trabajo desempeñado por los trabajadores con discapacidad intelectual de Afanias Gráficas durante la pandemia, ha tenido una gran repercusión en grandes medios de comunicación, como Tele 5, NIUS, Europa Press  y La Vanguardia entre otros. EL Consejero de Empleo de la Comunidad de Madrid, La viceconsejera y el Director General del Servicio Público de Empleo La Comunidad de Madrid ha visitado el centro para felicitar personalmente a los trabajadores por su gran labor.

 

"Han cumplido una función muy importante durante toda la pandemia. Estamos hablando de personas que, cuando nosotros estábamos confinados en nuestras casas, ellos venían a la empresa, sin cruzarse con nadie, a salvar vidas" [Consejero de Economía, Empleo y Competitividad del Gobierno regional, Manuel Giménez]

trabajador de Afanias Gráficas explica a los mandatarios de la Consejería de Empleo el proceso de fabricación. A la derecha del trabajador, Ajenadro Martínez, Presidente de Afanias

 

La Comunidad de Madrid está trabajando en el desarrollo de un Plan de Empleo y Discapacidad con el objetivo de impulsar la plena inserción laboral de los trabajadores con discapacidad de la región con empleos "estables y de calidad".

"Hay que felicitar a centros como los de Afanias, no solo por el esfuerzo que sus trabajadores han realizado estos meses, sino por la labor que desarrollan desde hace años para que las personas con discapacidad tengan empleos estables y de calidad, un objetivo que para el Gobierno regional es ahora más prioritario que nunca" [Consejero de Economía, Empleo y Competitividad del Gobierno regional, Manuel Giménez]

 

Pincha en cada imagen para ver las noticias:

   

 

 

 

VERSIÓN LECTURA FÁCIL

La Comunidad de Madrid visita Afanias Gráficas para felicitar a los trabajadores con discapacidad intelectual.

Estos trabajadores fabricaron 20.000 caudalimetros durante la pandemia.

Los caudalimetros son una pieza clave de los respiradores.

Los respiradores eran para los enfermos por COVID-19 que estaban en el hospital de IFEMA

Muchos medios de comunicación han difundido la gran labor de estos trabajadores.

Pincha en los enlaces para ver las noticias:

Noticia de Tele 5: https://www.facebook.com/watch/?v=608892503033610

Noticia de NIUS: https://www.niusdiario.es/sociedad/mario-trabajador-discapacidad-intelectual-respiradores-enfermos-coroanvirus-ifema-caudalimetros-covid19_18_2942895338.html

Noticia de Europa Press: https://www.europapress.es/madrid/noticia-comunidad-prepara-plan-impulsar-insercion-laboral-trabajadores-discapacidad-20200623123649.html

Noticia de La Vanguardia: https://www.lavanguardia.com/politica/20200623/481930556342/madrid-impulsa-un-nuevo-plan-para-la-insercion-laboral-de-discapacitados.html

EDUCACIÓN ESPECIAL

Irene López, directora colegio de educación especial de Afanias

 

Alerta que privar a los alumnos con discapacidad intelectual de un modelo educativo ajustado a sus condiciones y necesidades impactará en el frágil desarrollo de los 35.000 alumnos escolarizados en el modelo especial

 

Afanias exige la incorporación inmediata de los colegios de Educación especial al actual proceso de cambio del modelo educativo

 

  • Afanias, entidad de referencia en el sector de la discapacidad intelectual con más de 55 años de experiencia, insiste que es imprescindible no reducir opciones de escolarización como la educación especial, sino continuar desarrollando oportunidades de inclusión en este modelo.

 

  • Exige que se incluya a los colegios de educación especial en el proceso actual de transformación del modelo educativo y que se especifiquen plazos y presupuestos de las medidas previstas.

 

Madrid, lunes 22 de junio.- Ante la actual reforma de la ley de educación que continua su tramitación parlamentaria y en la que se prevé que la educación ordinaria incorpore a los alumnos de la especial, la entidad alerta de las consecuencias de privar del modelo de escolarización especial, fundamental para el desarrollo de 35.000 alumnos en España.

En la línea de lo expresado por el manifiesto de los directores de los centros de educación especial insiste que “El valor de la inclusión educativa es incuestionable y desde la educación especial se desarrollan multitud de procesos innovadores para asegurar oportunidades en los alumnos con discapacidad. Es fundamental incrementar las líneas de respuesta educativa y este incremento no se debe dar reduciendo opciones de escolarización muy necesarias para los alumnos.”

¿Por qué es fundamental seguir impulsando este modelo? Los colegios de educación especial no solo ofrecen atención especializada e individualizada y grupos de referencia esenciales para el alumno, sino entornos adaptados en unas condiciones irreproducibles en contextos educativos ordinarios.

“Muchos de nuestros alumnos en educación especial consiguen niveles de aprendizaje y desarrollo muy satisfactorios tras probar sin éxito la escolarización en la modalidad ordinaria. Es fundamental no privarles de esta doble opción de escolarización” [Irene López, directora colegio de educación especial de Afanias]

 

Alerta que un cambio sin incluir en el proceso a los colegios de educación especial  pone en riesgo a una generación de personas con discapacidad intelectual que, privada de una educación ajustada a sus condiciones y necesidades, sufrirá mayores niveles de frustración, ansiedad y daño de la autoestima que se consigue con años de trabajo de su personal docente especializado.

La opción de un único modelo de escolarización, obligará a escolarizar a alumnos con discapacidad en entornos sociales “sobredemandantes” a sus capacidades de comprensión. Por ello se añade que “el mero hecho de poner alumnos con y sin discapacidad juntos no conlleva necesariamente inclusión”, y al contrario de lo que pudiera pensarse, “se traduce en experiencias con altos niveles de frustración para las personas con discapacidad, al encontrarse inmersos en una dinámica educativa en el que no pueden llevar un desarrollo equiparable a sus compañeros sin discapacidad”.

Por propia experiencia de décadas de docencia “sabemos que muchos alumnos que llegan a la educación especial vienen del modelo de escolarización ordinario dónde lamentablemente, no encuentran experiencias satisfactorias para su desarrollo personal y emocional”. Por estas razones Afanias exige la incorporación inmediata de los colegios de Educación especial al actual proceso de cambio del modelo educativo.

NOTA DE PRENSA AFANIAS exige la incorporación inmediata de los colegios de Educación especial

VERSIÓN LECTURA FÁCIL

Afanias exige la incorporación inmediata de los Colegios de Educación Especial al actual proceso de cambio del modelo educativo.

Ante la actual reforma de ley de educación, la entidad alerta de las consecuencias de privar a los alumnos de la escolarización especial.

Irene López es directora de un colegio de educación especial de Afanias.

Irene destaca la satisfacción de los alumnos y sus padres en la educación especial.

Irene destaca la falta de éxito en la modalidad ordinaria de escolarización en el caso de alumnos con necesidades especiales.

1º MERAKI VIRTUAL

Los alumnos de Meraki, 1ª Promoción Virtual, traspasa las pantallas con su capacidad de emocionar.

Madrid, 17 de junio de 2020.- Los alumnos del tercer curso de Meraki terminan su período formativo llenos de ganas e ilusión para afrontar la nueva etapa laboral y aprovechar todo lo aprendido durante estos tres provechosos años.
Las pantallas no fueron impedimento para sentir la emoción de este día tan señalado. Profesionales y alumnos supieron transmitir los valores de esta experiencia formativa con tanta historia y tanto éxito como es Meraki, cuyo significado alcanzó ayer su máxima expresión: 'hacer las cosas con amor y creatividad poniendo el alma en ello"

"Un gran logros de esta promoción es el haber creado vínculos de amistad, porque os acompañarán toda la vida" [Juan Manuel Alberquilla, Director General de Afanias]

 

Juan Manuel Alberquilla, Director General de Afanias
Paula, alumna de Meraki 2020

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La primera promoción virtual de Meraki demostró sus habilidades para sacar lo positivo de la crisis sanitaria y de la experiencia formativa. Los profesionales, orgullosos, destacaron la valentía  y la pasión de los alumnos con la que afrontaron todo el período formativo, además de su capacidad para expresar sus sentimientos y compartir experiencias. También participaron las familias, que agradecieron a todos los profesionales "haber contribuido a que sus hijos sean mucho más autonómos, más independientes y que sepan empezar a trabajar".

Como colofón de la gala, la Directora del Servicio de Formación y Empleo, Ainara Senosiain, quiso valorar y agradecer la confianza depositada por parte de los familiares al haberles confiado la educación de sus hijos e hizo referencia a la actual crisis sanitaria, destacando la gran capacidad para reinventarse en un escenario tan difícil, tanto de alumnos como de profesionales.

VERSIÓN LECTURA FÁCIL

Los alumnos del tercer curso de Meraki celebran la primera gala de graduación virtual.

Los familiares de los alumnos agradecieron a los profesionales el trabajo.

El Director General de Afanias destacó el valor de la amistad como aprendizaje de Meraki.

La Directora del Servicio de Formación y Empleo de Afanias destacó la capacidad de reinvención de alumnos y profesionales.

 

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