EL ALUMNADO DE AUXILIAR EN CULTIVO SOSTENIBLE Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE VISITAN EL HUERTO COMUNITARIO DE ENTREVÍAS

Madrid, 14 de marzo de 2024. EL ALUMNADO DE AUXILIAR EN CULTIVO SOSTENIBLE Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE VISITAN EL HUERTO COMUNITARIO DE ENTREVÍAS

El pasado 13 de marzo de 2024, el alumnado de auxiliar en cultivo sostenible y cuidado del medio ambiente, P2539/2023 Uno a Uno de Fundación ONCE – PROGRAMA ESTATAL FSE+ DE EMPLEO JUVENIL, participó en una visita pedagógica al Huerto Comunitario de Entrevías.

 

En este huerto, ubicado detrás del Polideportivo de Entrevías, participa el vecindario en su cuidado y mantenimiento. Asistimos a un taller público de mantenimiento de riegos junto con algunos vecinos de Entrevías.

 

En primer lugar, explican el tipo de riego que tiene el huerto y el programador que se va a utilizar seleccionando a qué hora debe empezar el riego, la duración y la frecuencia diaria. Se detectan numerosas fugas en los tubos de riego de algunos bancales y se arreglan con cinta aislante y otros elementos reciclados.

 

 

 

 

Algunas de las impresiones del alumnado son:

Mario 

Vi plantados guisantes, coles de Bruselas, garbanzos, zanahorias mas grandes que las del huerto de la bombilla, una muchacha nos explico cosas del riego y nos abrió las arquetas para que viésemos la instalación y los grifos y las válvulas de riego, vi muchas abejas haciendo la polinización.

 

Franklin 

Nos enseñaron cómo funcionaba el tipo de riego como estaba montado el sistema de tubos del riego goteo, era un huerto mas grande que el de la bombilla con muchas plantas estaba separado por bancales zona de flores, de patatas de habas y otras que no me acuerdo. Me gustó mas este huerto que el otro.

 

Miguel 

Vimos el sistema de riego instalado, nos enseñaron el contador de agua y el riego automático que se debía instalar y las válvulas dentro de las arquetas, tenían todo tipo de plantas  frutas y verduras, un espantapájaros y dimos una vuelta había lechugas zanahorias, col kale perejil había un invernadero  y cubos para el compost. Cuando estuvimos en el descanso hubo una fuga de agua que salía a chorro e intentaron reparar algunas de las fugas de riego. Estuvimos tomando el sol y debatiendo sobre la vida.

 

Amin 

Le gusto mucho las plantas me dieron kol kale y perejil que probé en mi casa y me gustó mucho su sabor. Fuimos a aprender el riego del jardín, también median la presión del agua ya que es importante para que no estalle. Tenían ajos sembrado también

 

Juan 

Llegamos al huerto de Entrevías y nos enseñaron los acueductos del riego las plantas los tubos donde iban conectados y las válvulas que servían para encender el riego, tenían un temporizador para el riego, vimos bichos como abejorros y abejas, y también hubieron fugas de agua mientras se revisaba el riego y di aviso de donde estaban las fugas una en la menta otra en las patatas en la entrada había fresones sembradas también había tomillo col, cebollas, col kale, había algún limonero 2 o 3, alcachofa, albahaca, coliflor, repollo. Había muchas fugas que arreglaron con cinta negra. Le gustó mucho.

 

Alex 

Me da la sensación que improvisaban, ya que vi a al gente un poco confusa ya que no conocía mucho el terreno. Aprendimos como programar el riego es decir hay programadores de riego o temporizadores, había fugas tanto en los goteros como en las llaves. La cantidad de fugas que había les pillo por sorpresa. El huerto tenía pendiente para favorecer la rápida llegada del agua a los sectores mas alejados. Iban a quitar las espinacas porque no salieron, ese bancal también tenia fuga. En la entrada del huerto había un hotel de insectos, tenían mucha decoración hecha con materiales reciclados.

 

Todos 

Había fresas, Aída vio una araña lobo cargando con la bolsa de las crías, había diente de león. Repetirian todos los que fueron.

EL ALUMNADO DE AUXILIAR EN CULTIVO SOSTENIBLE Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE VISITAN EL HUERTO DE LA BOMBILLA

Madrid, 16 de  marzo de 2024. EL ALUMNADO DE AUXILIAR EN CULTIVO SOSTENIBLE Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE VISITAN EL HUERTO DE LA BOMBILLA.

El pasado 12 de marzo de 2024, el alumnado de auxiliar en cultivo sostenible y cuidado del medio ambiente, P2539/2023 Uno a Uno de Fundación ONCE – PROGRAMA ESTATAL FSE+ DE EMPLEO JUVENIL, participó en una visita pedagógica al Huerto La Bombilla.

Fuimos caminando al huerto, situado en el Parque La Bombilla, dónde nos recibieron algunos miembros de la Asociación de vecinos Manzanares-Casa de Campo. Los vecinos y vecinas del barrio son los que intervienen en el cuidado y mantenimiento del huerto.

Nos mostraron el equipamiento y organización del espacio, como es la caseta de herramientas, la zona de compostaje comunitario, el invernadero, y los diferentes bancales del huerto.

Observamos diferentes bancales en los que se cultivan lechugas, coles, cebollas, perejil, lavanda, tomillo, etc. Tras haber identificado todo lo cultivado en los bancales, nos explicaron el funcionamiento del compostaje.

Terminamos la visita con la realización de una correcta plantación de zanahorias siguiendo las instrucciones y conocimientos trabajados en el aula.

Algunas de las impresiones del alumnado son:

Alex 

El huerto está bien, es pequeñito, pero están bien organizado los bancales y saben lo que hacen. Nos pusieron a aclarar zanahorias. Tenían criadero de lombrices. Experiencia tranquila. Repetiría.

 

Juan 

Vimos todo tipo de plantas distintas como lechugas y vegetales un poco de todo, colocamos las plantas de zanahoria y las estuvimos separando para que tuviesen espacio de 2 dedos entre ellas. Nos enseñaron como hacían el humus, le ponían materia organiza del reciclado de la basura orgánica, estaba lleno de moscas cuando abrieron la tapa. Probamos diferentes plantas. Y oler aromáticas como menta.

 

Amin 

Me gustó, vimos trasplantamos zanahorias, probamos la salvia nos explicaron que servía para limpiar los dientes las hojas y ayudan a desinfectarla, también vimos a un hombre machacando el compost con un palo con espiral metalizado, ayudaba a remover el compost y airearlo.

 

Miguel 

Vimos todo tipo de plantas como romero tomillo, y otras tenían habas sembradas cebollas, guisantes. Me gustó la experiencia me gustaría volver.

Franklin

Vimos plantas aromáticas y también vimos las hortalizas del huerto, nos enseñaron como hacían el compost y por último separamos las zanahorias que habían germinado.  Buena experiencia, repetiría.

 

Mario 

La experiencia del día 12 me gustó porque ayudé a cavar pero sobre todo con el rastrillo, me gustó el aclarado de las zanahorias aunque eran muy pequeñas y se tenia que ir con mucho cuidado, también me gusto oler las plantas aromáticas que nos dieron a oler.

 

Pepe 

Aunque no fue entiende que había que separa las zanahorias y en el compost había que remover para airear y el señor también tenia que medir temperatura puesto que es importante medir la temperatura y los bichos que hay también se tiene que mirar para ir apuntando y llevar un registro para hacerlo correctamente.  Plantas había guisantes habas zanahorias y cebollas como han dicho los compañeros tenia col kale también. Y eso es un resumen de lo que he entendido de los compañeros.

 

Marcos 

Paseamos por los distintos bancales vimos plantas que había como acelgas, col, coliflor, cilantro, perejil, nos dieron a oler menta, hierbabuena, tomillo y romero y cilantro también había salvia y una hierba que no recuerdo el nombre pero que nos la dieron a probar aunque yo no la comí. Me lo pasé bien repetiría. Después estuvimos identificando árboles.

 

Todos 

Vimos cerezos, magnolio y bichitos como zapateros, vimos una flor bulbosa “muscari” que el bulbo es de la familia de las cebollas en la huerta había perales nísperos y manzanos lavanda romero salvia laurel tomillo rúcula, apio, ajos, lechugas, zanahorias, albahaca, acelgas, alcachofas, col, col kale, había un espantapájaros un poco cutre.

IGUALDAD DE GÉNERO Y DE OPORTUNIDADES.

 Madrid, 26 de  febrero de 2024. IGUALDAD DE GÉNERO Y DE OPORTUNIDADES.

El día 23 de febrero de 2024 el alumnado de AUXILIAR EN CULTIVO SOSTENIBLE Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE P2539/2023 Uno a Uno de Fundación ONCE. PROGRAMA ESTATAL FSE+ DE EMPLEO JUVENIL participó en una sesión de IGUALDAD DE GÉNERO Y OPORTUNIDADES.

A continuación ha redactado lo que les pareció:

 

El miércoles y viernes estuvimos hablando con Lorena, haciendo debates y charlando

Sobre la sexualidad, el derecho de la igualdad y la historia de los derechos de las mujeres, donde aprendimos que fue el 8 de marzo de 1911 cuando oficialmente se inauguro el día de la mujer

También estuvimos debatiendo cosas como la sexualidad, los genitales masculinos y femeninos  y sus partes, entre otras cosas, como la diferencia “sexo y genero”

Estuvimos dando otros temas como el feminismo y machismo en debate, o cosas como la importancia  de enseñar a los niños poco a poco a ser padres y otras cosas como buenos conocimientos sobre sexualidad y otros temas importantes que deben saber

También, estuvimos hablando sobre algunos estereotipos que con el paso de los años las

Personas han ido ¨normalizando¨ en la sociedad, como por ejemplo que el azul es para chicos y el rosa es para chicas, o las muñecas para chicas y los coches o luchas para los chicos, los cuales actualmente está siendo desnormalizados para que por ejemplo  un hombre pueda llevar algo rosa o una mujer pueda hacer algo como operaria de obras u otros trabajos que requieran fuerza en los que normalmente trabajaría un hombre

JUAN

 

 IGUALDAD DE GENERO.                                                                                                           

LA PERSISTENCIA DE LA LUCHA DE LA IGUALDAD.

LA VERDAD EN EL MUNDO NO ESTA IGUALADO PARA LA MUJER CUAL CUYA HAY UNA DISCUTA QUE TODAVIA NO HAY IGUALDAD QUE CADA AÑO SE VA LUCHANDO POR LA IGUALDAD COESISTENTE DE LAS MANIFIESTACIONES PARA BUSCAR LA IGUALDAD ENTRE LA MUJER ENTRE EL HOMBRE …

PEPE

Sexualidad y igualdad

Hicimos  un debate sobre el sexo y ella escribió en un papel sexo y teníamos que poner ejemplos de palabras yo dije masoquismo y pegar los demás dijeron machismo igualdad

Luego dimos el dia de la mujer que es el color morado y era el dia 8 luego nos puso en el proyector de la pizarra una historia sobre las mujeres antiguamente y sobre una mujer muy importante y nos puso fotos y salian niños con la ropa sucia y mujeres con la ropa vieja y esclavas cobraban mas los hombres que las mujeres luego nos hizo ponernos de pie y teníamos que hacer una fila por nuestras edades de menor a mayor

LUCIA

Amistaz  Paz

Amor   recha   violencia  DE JENE RO  MANIFESTACIONES

Xeso  Omosesual   noticias  LORENA FES TACIONES  LAS MUJERES INPORTANTES

nos puso la profesora LORENA  EN UN FOLIO SEXO Y TUBIMOS QUE PONER EJEMPLOS

LODELAS MUJERES EL PORLLERYOR  LAROPA SUCIA  MUERTES  INCENDIOS

MACHIMU  EDUCAR ALOS NIÑO LOS PADERS

ALBA

 

IGUALDAD DE GENERO CON LA PERSISTENCIA CON LA LUCHA.

La lucha con la igualdad del futbol para como para la mujer

Fabrica de costuras en incendios en el que murieron 123 mujeres y 23

Hombres

Educar a las niñas y los niños desde que naces a ver mundo

AMIN

 

TALLER DE SEXUALIDAD   E IGUALDAD DE GÉNERO  SOBRE  LAS MUJERES FEMINISTAS.

En el taller dimos varios temas de género, igualdad, derechos, sexualidad y cosas sexuales.

La organizadora Lorena  empezó con una presentación  y con unos ejercicios de sociales.

Después de terminar la presentación y los ejercicios nos enseño un tema muy importante sobre la sexualidad nos dijo esta palabra (sexo)   nos dijo que nos hacía pensar con esta palabra   y salieron unas muy importantes por ejemplo: derechos, igualdad, amor, genero…

Con esto terminamos  me lo pase fenomenal en el taller y sobre todo lo último  tema que dimos  fue sobre el 8 de Marzo el día de la mujer  un día donde  es muy importante para algunas mujeres y hombres  que apoyan los derechos de la mujer  un día hermoso.

MARC

 

Primero hablamos  con una Profesora llamada Lorena de Sexualidad entre hombres y mujeres sobre sus diferencias y funcionamiento del aparato sexual.

Segundo hablamos sobre el día de la mujer feminista y sus derechos de igualdad.

Y por ultimo tipos de comunicación social entre personas.

FRANKLIN

 

El miércoles y el viernes nos dio clase Lorena. Nos dijo cosas sobre las mujeres feministas y sus derechos. También nos habló del funcionamiento del aparato reproductor sexual masculino y del femenino. Y también nos habló del machismo y de la comunicación entre personas. Y por último nos enseñó un importante vídeo con imágenes de mujeres trabajando duro de verdad. Un día nos hizo un juego sobre nuestra altura

MARIO

 

El miércoles y viernes estuvimos hablando con Lorena, haciendo debates y charlando sobre sexualidad, el derecho de igualdad y la historia de los derechos de las mujeres, donde aprendimos que fue el  8 de marzo de 1911 cuando oficialmente se inauguró el dia de la mujer.

También estuvimos debatiendo cosas como la sexualidad, los genitales masculinos y femeninos y sus partes, entre otras cosas, como la diferencia entre ¨sexo¨ y ¨género¨

Estuvimos dando otros temas como el feminismo y machismo en debate, o cosas como la importancia de enseñar a los niños poco a poco a ser padres y otras cosas como buenos conocimientos sobre sexualidad y otros temas importantes que deben saber.

También, estuvimos hablando sobre algunos estereotipos que con el paso de los años las personas han ido ¨normalizando¨ en la sociedad, como por ejemplo que el azul es para chicos y el rosa para chicas, o las muñecas para chicas y los coches o lucha para los chicos, los cuales actualmente están siendo desnormalizados para que por ejemplo un hombre pueda llevar algo rosa o una mujer pueda hacer algo como operaria de obras u otros trabajos que requieran fuerza en los que normalmente trabajaría un hombre.

MARCOS

AUXILIAR EN CULTIVO SOSTENIBLE Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE VISITAN Centro de Interpretación Ambiental Polvoranca.

Madrid, 25 de  febrero de 2024. AUXILIAR EN CULTIVO SOSTENIBLE Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE VISITAN Centro de Interpretación Ambiental Polvoranca.

El día 22 de febrero de 2024 el alumnado de AUXILIAR EN CULTIVO SOSTENIBLE Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

P2539/2023 Uno a Uno de Fundación ONCE. PROGRAMA ESTATAL FSE+ DE EMPLEO JUVENIL participó de una una salida pedagógica al Centro de Interpretación Ambiental Polvoranca.

Damos las gracias por su atención y el aprendizaje que tuvimos tanto las profesionales de apoyo como el alumnado.

 

A continuación están las impresiones de algunos y algunas alumnas:

En el día de ayer fuimos a una excursión  al parque polvoranca   y la excursión empezó a las 10:15 donde quedamos todos en la RENFE de Leganés y  nos guiaron lucia y Pedro.

  1. Andamos media hora hasta el refugio y el mirador de aves
  2. Nos explicaron  muchas cosas de aves y plantas de la zona , como que el pájaro loco no se queda en un mismo nido y de que el  pato macho tiene la cabeza verde y la hembra la cabeza marrón para pasar desapercibida cuando están en época de incubación
  3. Muchas plantas como el madroño que es una planta protegida y que su fruto es dulce y con un poco de alcohol
  4. Nos mostraron cuadros que hacían de desperdicios y cosas recicladas
  5. Y después ya regresaos a la RENFE y nos fuimos a nuestras casas

Alex

 

Fuimos a visitar en un parque que está situado en Leganés por medio de transporte publico.

El parque se llama Parque Polvoranca que es un lugar donde conocimos eh todos los tipos de Arboles conocidas en Madrid como Madroño, Alcornoques, Álamos y pinos piñeros.

[Salto de ajuste de texto]

Y luego visitamo lugares de Arroyos y puentes histórico del parque y también conocimos un monumento histórico que es una iglesia de Sam Pedro.

 

Por último vemos algunos tipos de aves como los Gorriones , Fochas común, Ocas, Asnares , Gansos, etc.

Al volver con el grupo andábamos  hacia el tren de Leganés de Cercanías Renfe (C5) Direccion HUMANES.

Franklin

Habíamos llegado a la parada de Renfe de parque Polvoranca y caminamos viendo toda la naturaleza vimos arboles de cerezos una antigua iglesia pasamos por un puente mas allá vimos patos y un lago seguíamos caminando y vimos pinturas y de todo bueno también vimos garzas y de todo tipo también vimos plantas que existe también un madroño pinos y otras cosas

 Juan

 

Ayer fuimos a un parque forestal de Polvoranca que está por Leganés a caminar por allí. El viaje fue en metro y tren. Cuando llegamos conocimos a dos personas que nos llevaron hasta allí y nos enseñaron el parque, el refugio de animales y una estantería con huevos de serpiente y de pájaros. Luego vimos árboles como el madroño y animales como garcetas, garzas y pájaros. También jugamos al bingo. Cuando volvimos nos fuimos desde Atocha hasta nuestra casa. Según yo la salida estuvo muy bien pero no hubo mucho sol

MARIO

Fecha 22/02/2024 titulo polvoranca LEGANES

Ayer fuimos a caminar en el parque de polvoranca que esta por Leganés el trayecto fue por Renfe . Al llegar nos encontramos todos lo del curso y conocimos a dos personas que nos iba a enseñar un poco el parque llamados Pedro y Lucia  y empezamos a caminar mas o menos un kilometro y al parar vimos un castillo creo y nos explicaba un poco su historia y la antigüedad que tenia y luego caminamos un poco mas y nos explico en medio del camino las diferencias de un pato macho y uno hembra luego llegamos a un sitio como una caseta para ir al bañoy había unos cuadros y alguna cosas antiguas y seguimos caminando y vimos tipos de plantas que tenia fruta arboles como madroños pinos etc …Hicimos un juego parecido a un bingo seguimos caminando un poco mas y por ultimo dimos la vuelta y hemos vuelto a renfe y a casa. En mi opinión la salida esta bien pero un poco mal planeado y regular y el clima no acompañada pero por lo demás bien .

MIGUEL

 

 

Dia 22 hemos sido  a una excursión parque polvoranca  nos invitaron y nos escama de serpiente y luego una gran torre que estaba mas de mil millones de años que se estaría rompiendo a cachos y vimos nidos de huevos de y frutos y huevos de pajaros vimos

Planta madroño fruto azucaraos

AMIN

 

dia22de febrero jueves 2024  

aves agila patos  flores  PoBoranca  

ALBA

 

UN DIA NORMAL EN POLVORANCA:

Buenas me llamo Marc hoy hablare del día de ayer en el Parque de Polvoranca.

Les contare mi experiencia y lugares que me gustaron.

Me levante a las 6 de la mañana para prepararme el viaje que me esperaba.

Fui a la Renfe para ir al lugar de quedada con mis compis de clase llegue a las 8 de la mañana y de ese lugar empezamos el viaje la salida fue a las 9:30 de la mañana.

Fuimos en RENFE  hasta leganes, nos esperaron los que se iban a encargar del paseo  dos personas muy majas y agradables, empezamos a empezar a caminar llegamos al parque Polvoranca donde lo que vimos fueron:

Plantas, Arboles, pájaros e  incluso rocas y piedras únicas y sobre todo obras de arte.

MARC

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