¿Es efectivo el modelo de educación especial?

Efectividad del modelo de educación especial para lograr la autonomía personal y la inclusión: Los alumnos con discapacidad intelectual necesitan, para poder llegar al máximo de sus posibilidades, un sistema de educación integral con apoyos: materiales personalizados y profesionales especializados, en ratios de 3 ó 4 alumnos por profesor y, en algunos casos, pudiendo llegar a ratios de mayor intensidad. Este modelo, al tener una alta efectividad en el desarrollo de las potencialidades del alumno, constituye la opción más adecuada y recomendable para lograr la autonomía personal y la inclusión de las personas con discapacidad intelectual.

Discapacidad intelectual es una dificultad para comprender el mundo y la información. A las personas que tienen algún tipo de discapacidad intelectual les puede costar un mayor esfuerzo el aprendizaje al mismo ritmo que las personas sin discapacidad intelectual. No es una enfermedad, la discapacidad intelectual está relacionada con el entorno y con las dificultades que las personas se encuentran. Todas las personas con discapacidad intelectual que cuenten con todos los apoyos adecuados pueden lograr disfrutar de una vida autónoma, plena y feliz. De hecho, en la actualidad muchos ya tienen un proyecto de vida plena, trabajan, eligen las personas con las que quieren estar, tengan o no discapacidad intelectual, eligen el ocio que quieren hacer y desarrollan una vida autónoma. Está en nuestro mano construir comunidades inclusivas y accesibles para que cada vez más personas con discapacidad intelectual puedan disfrutar de una ciudadanía plena.